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探讨自主探究模式下的小学数学应用题教学策略
被引量:
3
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摘要
应用题是数学教学的一大关键点,它不仅能够让学习者在做题的过程中不知不觉地形成自己独特的数学思维,还能够锻炼学习者的计算能力.随着新课程改革的推进,自主探究的教学模式越来越受到教师和学生的青睐,本文对此现象下的小学数学应用题的教学现状进行分析和探究,并提出一些相关策略.
作者
万俊
机构地区
泰州市城东中心小学
出处
《数学学习与研究》
2018年第8期94-94,共1页
关键词
自主研究
小学数学
应用题
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学学习与研究
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