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运用探究性活动培养数学兴趣的教学策略——以苏教版四年级上册为例
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摘要
探究性活动以其趣味性、灵活性、多可能性吸引学生.运用探究性活动来讲解数学知识,能帮助学生建立起数学与生活之间的关系,发现其中的乐趣.本文以苏教版四年级上册为例,借助具体的教学案例,详细地阐述运用探究性活动教学的具体策略.
作者
陈琴
机构地区
江苏省泰兴市黄桥镇中心小学
出处
《数学学习与研究》
2018年第8期105-105,共1页
关键词
探究性活动
数学兴趣
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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林瑶.
数学实践活动课的教学策略[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2017,0(6):63-64.
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蔡振华.
小学数学教学中如何运用探究性学习的教学策略[J]
.文理导航,2016(4X).
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数学学习与研究
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