运用探究性活动培养数学兴趣的教学策略——以苏教版四年级上册为例

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摘要探究性活动以其趣味性、灵活性、多可能性吸引学生.运用探究性活动来讲解数学知识,能帮助学生建立起数学与生活之间的关系,发现其中的乐趣.本文以苏教版四年级上册为例,借助具体的教学案例,详细地阐述运用探究性活动教学的具体策略.

作者陈琴

机构地区江苏省泰兴市黄桥镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2018年第8期105-105,共1页

关键词探究性活动数学兴趣教学策略

参考文献2

数学学习与研究

2018年第8期

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