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渗透数学文化,培养核心素养——数学文化视域下的2017年高考数学试题
被引量：
2
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摘要
数学文化是数学学科领域中的重要组成部分,在高考中得到了很好的渗透.笔者认为,渗透数学文化,对于培养学生数学核心素养,有着非常重要的作用,本文从数学文化视角出发,看2017年全国高考数学中的数学文化渗透,并阐述了其在培养学生数学核心素养中发挥的作用,对教学和复习给出了对应的建议.
作者
甘永林
机构地区
成都七中万达学校
出处
《数学学习与研究》
2018年第8期130-131,共2页
关键词
数学文化
高考
数学核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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