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巧用画图,引导学生解决数学问题
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摘要
数量关系复杂的数学问题,对于低年级的学生来说,理解起来困难重重。画图作为解决问题的一种方法,可以帮助低年级学生理解题意,明晰其中的数量关系,正确地解决问题。
作者
王林晓
机构地区
福建福州市屏山小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2018年第4期40-40,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
画图
引导
解决问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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