民族高校少数民族学生差异化教学模式探析——以西北民族大学为例

民族高校的少数民族大学生毕业后大部分回到家乡工作,是民族地区经济社会发展的中坚力量,也承担着维护社会稳定和民族团结的重要责任和使命。然而,近些年来,由于高等教育招生规模的扩大,民族高校学生的差异化趋势越来越明显,部分少数民族大学生面临学业压力较大、适应性较差的困难。在这种背景下,要改革传统的教学模式,实施差异化教学,激发学生的学习兴趣,提高教学效果,以实现培养目标。