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《于丹〈论语〉心得》的接受选择--兼论于丹与于丹读者的接受思维特征

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摘要 于丹对于《论语》的接受,不是通篇的囫囵吞枣,而是有所选择的。这种选择建立在于丹对《论语》全面理解的基础之上,并最终以主体经验参与完成了文本的重构。这种重构,是在解读《论语》过程中,是她使用修辞技艺将《论语》解构为零散的状态,并根据自己的需要重新建构为新的文本《于丹〈论语〉心得》。作为主体的读者,也是以主体经验的形式,实现了对作为客体的《于丹〈论语〉心得》的解读,融入了主体的价值判断,最终实现了主客体的交融。
出处 《兰州教育学院学报》 2018年第4期25-28,共4页 Journal of Lanzhou Institute of Education
基金 福建农业职业技术学院科研项目(项目编号:2017GL003)
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