翻转课堂与“中国近现代史纲要”课程教学实效性探究被引量：2

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摘要 "中国近现代史纲要"作为全国高校思想政治理论课之一,从学生角度和教学环境方面面临着教学困境,文章分析了翻转课堂在提高教学实效性方面的可能性和必要性,阐述了翻转课堂在"中国近现代史纲要"课中的具体实践,希望对"中国近现代史纲要"课的教学改革有所帮助。

作者陈辉

机构地区郑州工业应用技术学院

出处《山西能源学院学报》 2018年第2期89-90,共2页 Journal of Shanxi Institute of Energy

关键词 “纲要”课翻转课堂实效性

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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