期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试谈针对留守儿童校内托管存在的问题与对策探析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前越来越多的家长成为双职工,托管需求随之出现。校内托管较之校外托管具有诸多优势,然而,鉴于我国的校内托管处于探索起步阶段,存在着诸如加重教师负担、部分家长担心托管质量且托管缺乏弹性以及活动方式过于单一等问题。针对以上问题,本文提出如下对策:政府提供更多资金保障、校外人员与社区机构进学校尤其是进入留守儿童学校、学校加强管理并使托管时间弹性化以及促进内容多样化等。
作者
于洋
机构地区
佳木斯大学
出处
《山西农经》
2018年第7期122-122,127,共2页
Shanxi Agricultural Economy
关键词
校内托管
留守儿童
小学
问题
对策
分类号
G627 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
1
共引文献
38
同被引文献
20
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
1
1
周红霞.
发达国家小学课后托管政策的比较与借鉴[J]
.外国中小学教育,2016(6):36-42.
被引量:39
二级参考文献
10
1
庞威.
英国课后托幼服务述评[J]
.上海教育科研,2008(10):32-34.
被引量:20
2
万晓.
“放学后学校”:韩国应对课后补习热的重要举措[J]
.中小学管理,2010(11):51-52.
被引量:10
3
康丽颖,贾丽.
中美儿童托管教育的比较分析[J]
.比较教育研究,2011,33(12):20-23.
被引量:41
4
邹燕舞.
法国儿童托管教育:课外活动中心运作模式及其启示[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2012,39(1):81-86.
被引量:34
5
代俊,庞超.
澳大利亚儿童课外看护教育服务与启示[J]
.外国中小学教育,2012(7):18-22.
被引量:12
6
孙传远,阚逍.
美国儿童课后教育项目研究及启示[J]
.外国中小学教育,2012(10):16-20.
被引量:14
7
郭毅萍.
美国课后托管教育对我国的启示[J]
.南阳理工学院学报,2014,6(4):96-100.
被引量:22
8
唐科莉.
澳大利亚:课外托管的重点是看护和娱乐[J]
.上海教育,2016,0(11):32-37.
被引量:10
9
纪俊男.
法国:致力于提供人人可负担的课外托管[J]
.上海教育,2016,0(11):38-41.
被引量:15
10
李冬梅.
日本:放学后儿童教室+放学后儿童俱乐部[J]
.上海教育,2016,0(11):45-48.
被引量:19
共引文献
38
1
沈媛元.
我国暑期托管服务的发展现状[J]
.教育科学论坛,2021(26):62-65.
被引量:1
2
梁春贤,游宇.
日本中小学课外补习教育的治理经验及启示[J]
.文化创新比较研究,2020,0(1):197-198.
被引量:1
3
于茜兰,陈鹏,祁占勇.
“双减”格局下中小学高质量课后服务体系构建的现实挑战与行动逻辑[J]
.中国教育政策评论,2022(2):234-254.
4
王嵛,赵斌.
体育托管模式对提高青少年体质健康水平的探索[J]
.中国学校卫生,2017,38(8):1228-1230.
被引量:3
5
郑瑛.
当前农业植物检疫执法工作现状及应对策略[J]
.山西农经,2018(7):126-127.
被引量:1
6
刘纪蕊.
开放教育新时代:公共财政进入农村课后服务[J]
.中国电化教育,2018(8):26-34.
被引量:25
7
覃若男,赵小超.
怎样处理好小学低年级托管安全存在的问题——以湖南省长沙高新区虹桥小学为例[J]
.文教资料,2018(3):173-174.
8
张戈.
让小学生课后托管从“脱管”到“妥管”——小学生在校课后托管服务分析[J]
.教学管理与教育研究,2018,3(21):113-114.
被引量:1
9
马莹,曾庆伟.
学校课后服务的功能窄化及其制度突围[J]
.当代教育科学,2018(11):60-64.
被引量:41
10
周方苗.
“三点半难题”的实质及其破解[J]
.现代教育科学,2018(12):27-31.
被引量:1
同被引文献
20
1
王小兰.
挖掘农村自然资源 丰富幼儿户外活动[J]
.长春教育学院学报,2013,29(3):158-159.
被引量:12
2
吴霓,程秀杰.
义务教育阶段中国农村留守儿童课外活动现状、问题及对策研究——以山东省梁山县韩岗镇为例[J]
.徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2011,37(3):133-138.
被引量:9
3
张秋.
关于留守儿童托管问题的调查与思考[J]
.新西部(下旬·理论),2015(11):19-19.
被引量:1
4
王东.
学校课后活动机制的现状和反思--基于“无偿托管”模式的实证分析[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2015,0(6):133-137.
被引量:10
5
邓雪柳,周璐祎,雷文科.
校内托管——小学生“四点钟困境”的解决之道[J]
.教学与管理(小学版),2015,0(12):19-21.
被引量:11
6
郭玲玲,朱成科.
城市小学“托管”教育质量问题的探析[J]
.现代中小学教育,2017,33(6):6-9.
被引量:7
7
蒋亚辉,彭虹斌,毕进杰.
城市小学生“课后托管”现状调查研究——以广州市为例[J]
.教育导刊(上半月),2017(7):22-26.
被引量:14
8
吴会会,胡劲松.
托管何以成为义务教育学校难以承受之重——基于广州市的现实考察[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2017,16(5):27-34.
被引量:29
9
李晓倩.
小学生校内托管中课外英语活动探究——基于长郡小学的调查[J]
.长春教育学院学报,2016,32(10):73-74.
被引量:2
10
沈燕.
借助音乐社团破解小学“三点半难题”[J]
.教学与管理,2019(17):4-6.
被引量:7
引证文献
2
1
陈嘉,邱波.
农村留守儿童课后校内托管模式研究[J]
.教育观察,2018,7(20):80-81.
被引量:1
2
杭淑贤,吕可婕,孙陈静,崔颖佳.
近十五年我国校内托管发展问题研究——基于期刊文献的分析[J]
.教师,2020(29):20-22.
被引量:1
二级引证文献
2
1
李长峰.
试论对农村留守儿童的关爱[J]
.当代家庭教育,2019,0(14):8-8.
2
李宏.
小学课后校内托管服务的实施困境与协同治理实践研究[J]
.教师,2021(23):66-67.
1
罗江,赵刚,郭敬丹,高一伟.
课后服务新规出台,如何化解“下午3点半难题”?[J]
.云南教育(视界),2017,0(4):23-24.
2
翟延新.
直播答题不是风口[J]
.商界(评论),2018,0(2):18-18.
被引量:1
3
刘瑜.
高中英语课程改革的新变化及教学实施策略[J]
.赢未来,2017(21):27-27.
4
高润青.
浅谈信息技术与小学语文有效整合[J]
.好家长,2017,0(25):123-123.
5
余路.
超实用的写作技巧[J]
.科普童话(新课堂),2018,0(4):40-41.
6
唐尧.
在“减负”中发掘作文材料[J]
.四川教育,2000(7):68-68.
7
叶勤.
试论信贷资金运动时间规律[J]
.农村金融研究,1986(9).
8
杨新平.
从同伴间的冲突看幼儿的成长[J]
.中小学教学研究,2016,0(S1):120-120.
9
王德红.
高中英语听力教学中存在的问题及对策[J]
.新课程(中学),2017,0(8):113-113.
10
王益梅.
5招让宝宝拥有好腿型[J]
.家庭健康(医学科普),2018,0(3):26-26.
山西农经
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部