蒙古语授课大学生学习适应现状调查——以满洲里学院为例

The Survey of the Current Situation of Learning Adaptation of College Students Taught in Mongolian Language ——Taking Manzhouli College As an Example

以内蒙古大学满洲里学院蒙古语授课学生为研究对象,从文化人类学、教育学和心理学等多学科的视角,采用问卷调查、深度访谈方法,从学生学习的学习背景、学习内容、教师因素、自身因素、文化差异、心理影响等方面对学生学习适应的现状进行详细地调研,分析蒙古语授课学生学习适应困难问题。