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高师院校学前教育专业新生核心素养现状调查研究

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摘要本研究选取某高等师范院校学前教育专业新生为对象进行调查,了解新生的核心素养水平现状,希望可以从中得到一些真实有效的信息,为新时期高校制定科学的学前教育培养方案和高素养的卓越学前教育师资队伍提供数据支持.

作者刘彦华刘胜男刘若诗

机构地区沈阳师范大学学前与初等教育学院

出处《河南教育（幼教）》 2018年第1期35-42,共8页 Henan Education

基金辽宁省社会科学联合会一般课题“转型背景下学前教育人才核心素养构成及特点研究”(编号:2017lslktyb-156)

关键词高等教育学前教育核心素养

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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河南教育（幼教）

2018年第1期

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