幼儿园游戏异化的表现形式探析

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摘要游戏是幼儿本能的活动,也是幼儿园教育的一种重要活动形式.它具有自愿性、愉悦性、真实性、自主性、自由性等特点.在实践中,这些特点开始逐渐失衡甚至消失.当游戏失去了原本的特性和应有的价值时,就会出现游戏的异化,主要表现为游戏的形式化泛滥,幼儿、教师游戏主体的颠倒,游戏教育意义的超载和游戏评价的异化.为了使游戏精神回归,以幼儿为主的游戏探索之路迫在眉睫.

作者余江胡东琴

机构地区福建师范大学教育学院重庆潼南教师进修学校

出处《河南教育（幼教）》 2018年第1期70-75,共6页 Henan Education

关键词幼儿游戏游戏的异化游戏精神学习品质

分类号 TS952.83 [轻工技术与工程]

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河南教育（幼教）

2018年第1期

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