语文教学的“弃”与“追”

课程改革的精髓是要把学习的自主权还给学生,把学生当作学习的主人,充分发挥学生的主动性,倡导“自主、合作、探究的学习方式”.在语文课堂教学中,教师应以“自学互帮导学”的思维方式推进教学活动.