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挖掘思想品德课教学的“快乐”元素

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摘要 孩子的天性都是好玩的、爱动的.快乐的感受是更好地学习的情感基础.在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们会全情投入,获得最好的学习效果.因此,在课堂教学中,教师必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,达到学习目的,从而提高课堂教学效率.那么如何营造“快乐课堂”呢?
作者 李贞
机构地区 西充中学
出处 《四川教育》 2018年第04X期32-32,共1页
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