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挖掘思想品德课教学的“快乐”元素
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摘要
孩子的天性都是好玩的、爱动的.快乐的感受是更好地学习的情感基础.在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们会全情投入,获得最好的学习效果.因此,在课堂教学中,教师必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,达到学习目的,从而提高课堂教学效率.那么如何营造“快乐课堂”呢?
作者
李贞
机构地区
西充中学
出处
《四川教育》
2018年第04X期32-32,共1页
关键词
“快乐”
思想品德课教学
课堂教学效率
元素
挖掘
学习效果
情感基础
学习环境
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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