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新课改背景下的高中英语书面表达
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摘要
高中英语教学中逐步提高学生的英语语言运用能力是英语教学环节中的一项重要内容,它是语言习得的最后落脚点。本文以自己在学生英语书面表达时所发现的问题,并对在新课改下高中英语的书面表达提出了自己在实践中的一些教学策略。
作者
杨永强
机构地区
甘肃省卓尼县柳林中学
出处
《中学生英语》
2018年第16期63-63,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
英语教学
高中
语言应用能力
新课程标准
教学环节
运用能力
教学策略
英语教师
分类号
H319 [语言文字—英语]
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