摘要
长期以来, 学前教育尤其是部分农村地区的学前教育深受传统教育观念的影响, 幼儿教育逐渐向小学、 成人教育方向发展, 对幼儿的个性发展造成了不良影响.课程游戏化是江苏省幼儿园课程的一次根本性变革, 以游戏精神为切入点, 全面实施幼儿园课程改革, 贯彻落实 《3～6岁儿童学习与发展指南》.张沐幼儿园积极推进保教活动游戏化建设, 构建 “4＋4模式” 即： 用 “变、 拓、 放、 研” 四种引导策略, 围绕 “生活、 运动、 游戏、 学习” 四条轴线进行保教活动体系化建设, 从而推动一日保教活动质量的提升.
基金
泰州市教育科学“十二五”规划2015年度课题“农村幼儿园保教活动游戏化的实践研究”(编号:TZJKS-YBLX2015023)
