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高质量师幼互动的三个秘诀

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摘要生命的生成性要求幼儿园教育质量评价要充分关注幼儿的互动体验。幼儿园能否给幼儿提供支持性的环境．让其在与事物和人的充分互动当中获得尽量丰富的体验，进而积极建构起个性化的知识结构、能力体系、以及精神生命，应当成为评价幼儿园教育质量的核心指标。由于教师是幼儿在园生活的重要他人，

作者李敏

机构地区成都大学师范学院

出处《今日教育（幼教金刊）》 2018年第5期12-12,共1页 Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

关键词质量评价幼儿园教育知识结构教育质量生成性个性化生命环境

分类号 X824 [环境科学与工程—环境工程]

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今日教育（幼教金刊）

2018年第5期

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