期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈学困生解题思维“三性”

下载PDF

导出

摘要学困生在解题时的思维有“三性”：惯性、惰性和线性.研究学困生的解题思维能找到转变学困生的有效途径.

作者李维

机构地区甘肃会宁县第四中学

出处《中学教学参考》 2018年第11期11-12,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词学困生解题思维三性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1戴世锋.自主导学案在初中英语教学中的运用[J].山西教育（教学版）,2018,0(4):50-51. 被引量：1
2陈登,邓敏.石英岩尾砂与水泥浆体微界面的改性[J].材料科学与工程学报,2018,36(2):180-184. 被引量：4
3杰森·弗内斯,孟昭青(译).业务过程改进的5个重点步骤[J].上海质量,2018,0(4):34-37.
4晏峰,陈力生,张帆.船用堆断电事故仿真及源项滞留分析[J].核科学与工程,2018,38(2):256-262.

中学教学参考

2018年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部