基于学生“原始问题”的“叙事型”课堂教学实践──对《乙醇》教学设计的思考

通过《乙醇》教学设计,呈现了基于学生“原始问题”的“叙事型”课堂教学模式,并分析了此教学模式对提高课堂效率、提升学生核心素养的意义。