培养初中生化学预习习惯的教学策略研究

培养自主学习能力是课程改革的主要目标,也是初中化学教学的重点所在,而课前预习是培养学生自主学习能力的有效方式,是打造高效课堂行之有效的途径。教学中,教师要使学生明确预习的目的和作用,指导学生采用适合的预习方法,并针对不同的课型,精心设置预习导学案,还可通过化学实验培养学生的预习兴趣,进而培养学生良好的预习习惯。