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高中信息技术课程教学中问题情境创设的策略
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摘要
新课改的不断深入,加强了多方面对高中信息技术实际教学效果的重视程度,而问题情境创设能够激发学生学习信息技术的兴趣,有效提高教学效率,促进教学的发展。因此,本文就高中信息技术课程教学中问题情境创设的策略进行探讨,以便为有关教学者提供有利的参考。
作者
杨磊
机构地区
浙江诸暨海亮教育集团
出处
《中小学电教(下)》
2018年第3期1-2,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
信息技术
高中教学
问题情境
策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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