手机视频反馈法在骨科护生临床护理技能培训中的应用

目的探讨利用手机视频反馈法护生对掌握骨科临床护理技能的教学效果。方法选择护理专业实习护生70人为研究对象,采取随机抽样法,分为对照组和观察组各35名。对照组采用常规教学法,观察组采用手机视频反馈法,比较两种教学方法的效果。结果两组对教学方法满意率和考核成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论手机视频反馈法不仅能激发护生学习兴趣,有效控制护生的动作行为,而且有利于护生建立操作表象和形成骨科技术概念,缩短教学时数、提高教学效率和质量,促进学习进程。