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作文分层描写

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摘要没有描写就没有文学.通过描写,读者不仅能获得具体、鲜明的形象,更能获得深刻的印象,这样的文章才有感染力.有关描写的写作教学方法很多,本文试图从分析自身的描写教学入手,学习并运用分层教学模式,粗浅地谈谈自己在写作分层教学中的一点实践和感悟.

作者李丽丹

机构地区黑龙江省北安市第二中学

出处《作文成功之路（小学）》 2018年第4期85-85,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词描写教学写作描写作文分层

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2018年第4期

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