古诗教学要“煮”——例谈古诗教学的策略

一、用工具书＂煮＂出诗中字词的意思 由于汉字的不断演化,古诗中许多字词的音义都发生了变迁,如不能准确地理解古诗中字词的含义,就无法进入诗歌的情感世界,更不用谈领略其艺术境界了。因而学习古诗必须要从字词的解读入手,了解古诗中部分字的意义变迁,＂煮＂出古今字的音、义的异同。如教学《游园不值》一诗时,许多学生一看诗的题目,就想当然地把＂值＂字理解为＂值得＂。