生命价值取向下幼儿园课程目标的重构

Reconstruction of Kindergarten Curriculum Goals under the Orientation of Life

知识为本的价值取向下,课程目标的设计忽视幼儿的内在特性、缺乏动态生成性、全面整合性和内在连续性。当前幼儿园课程价值取向发生了转向,强调课程要关注儿童的生命成长,面向儿童的"完整生活",培养儿童的完整人格。幼儿园课程价值取向的转变,要求幼儿园课程目标的重构。生命、生活为本的价值取向下,课程目标的设计要实现幼儿为本、多维整合和整体构建。