持续质量改进在骨科患者健康教育中的应用

目的:分析在持续质量改进在骨科患者健康教育中的应用价值。方法:将100例骨科住院患者随机分为实施持续质量改进健康教育的观察组和实施常规健康教育的对照组,考核干预后两组患者健康知识掌握程度,记录住院时间、护理前后健康行为表及生活质量表评分,调查患者对健康教育的满意度。结果:观察组健康知识调查中各项分值均高于对照组;观察组住院时间较对照组短,护理后观察组患者HPLP、SF-36分值均高于对照组;观察组对健康教育服务态度、语言沟通、实用性、效率评分,较对照组高;观察组患者的满意率,高于对照组。结论:持续质量改进用于骨科健康教育中,能提高健康教育效果,改善健康行为和生活质量,促进康复,提高患者满意度。