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湖南农村学校音乐教育教研、科研群体基础研究

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摘要 "教研""科研"不仅是学校音乐教育实践的两个可靠抓手,同时也是促进音乐教师从"经验型"向"专家型""学者型"转变的最佳途径。从湖南农村学校音乐教育"教研"与"科研"实际来看,"教研""科研"实践的群体基础,主要包括湖南农村学校音乐教师群体、教研员群体、高校基础音乐教育研究者群体。

作者周晋

机构地区湖南城市学院艺术学院

出处《戏剧之家》 2018年第6期146-147,共2页 Home Drama

关键词音乐教育教研科研群体基础

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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