摘要
在开放教育资源(OER)可持续发展的进程中,TED视频成为国内众多学者尝试英语教学改革的重要手段之一,其是否适合中国学生本土化、个性化、情境化的英语学习仍有待商榷。因此利用Range语料库软件,从TED六大核心语篇各随机抽取5篇组建成微型语料库,从词汇角度定量分析TED在英语教学,尤其是在通用学术英语教学中的可适范畴,以期优化教师在教学实践中对TED的资源配置与路径走向,也为开放教育资源转换到开放教育实践提供可资借鉴的范式。
TED videos have been one of vital means to revolutionize English teaching in the development of Open Educational Resources（ OER）. Yet it is unclear whether they are suitable for China＇s learners. Therefore,based on Range software,the paper sets up a micro-corpus from 30 TED core texts to analyze their adaptability in EGAP teaching. It is meant to optimize the application of these visual videos and also offer a way of capitalizing on OER.
作者
郑锦菁
Zheng Jinjing(Jinshan College of Fujian Agriculture and Forestry University, Fuzhou, Fujian 350002, Chin)
出处
《黑龙江工业学院学报（综合版）》
2018年第5期118-123,共6页
Journal of Heilongjiang University of Technology(Comprehensive Edition)
基金
2016年福建省中青年教师教育科研项目(编号:JZ160038)
福建农林大学金山学院2016年教改课题(编号:j163712)
