对小学英语课堂文化教学现状的思考和建议

文化意识是英语课程的目标之一,不同的学段有不同的要求。基于学生的年龄特点,在小学英语课堂中,教师要找准文化对比的恰当时机,做好文化内涵的积极引导,加深传统文化的情感体验,搭建文化输出的表达框架,不仅要培养小学生的人文素养,也要通过文化学习能自信得体地表达中国文化。