高中生如何在数学解题中突破思维障碍

问题教学始终是高中数学教学的核心,而分析问题和解决问题更是核心中的两大关键点. 这两大关键点的核心是解题思维,它直接决定着高中生数学解题的质量和效率. 因此,加强高中生数学解题思维的研究具有重要现实意义. 对此,在分析高中生数学解题思维障碍的主要成因的基础上,重点从教师维度和学生维度入手,尝试在波利亚的“怎样解题表”的基础上引入思维导图,引导学生展开解题思维,展示解题方法的来龙去脉,促进学生主动建构解题思想方法.