摘要
选择31节数学课中有代表性的7个案例,通过分析案例中的不足,给出具体修改办法.依据“四个理解” ——理解数学、理解学习、理解技术、理解教学,给出提升数学课堂教学效率的六条建议：模仿也是一种学习途径,不要刻意追求探究;挖掘数学思想方法,启迪学生的数学思维;方法渗透与习得新知并行,提升数学研究能力;理解教材的立意,教给学生数学的本质;注重题目思路的分析,提高分析问题的能力;正确应用学生的活动方式,培养独立思考的习惯.
基金
教育部人文社科基金项目——数学阅读能力:结构与发展研究(16YJA880056)
