PBL式健康教育对功能性子宫出血患者遵医行为及健康知识掌握度的影响

目的:研究PBL式健康教育对功能性子宫出血患者遵医行为及健康知识掌握度的影响。方法:选取我院76例功能性子宫出血患者作为研究对象,按入院顺序分组,各38例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予PBL式健康教育,对比两组遵医行为及健康知识掌握度。结果:观察组总依从度97.37%高于对照组78.95%,健康知识掌握度97.95%高于对照组76.32%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:功能性子宫出血患者采取PBL式健康教育,可提高其治疗依从度及健康知识掌握度。