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古诗词复习教学的三个追求
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摘要
古诗词复习老生常谈,仅靠多练并不奏效。教师在复习教学中应做有效引导,以一当十,提高复习效率。“读”重在补充空白点,“审’’重在提高辨析的精细度,“答”重在选用恰切的词语:
作者
牟丽萍
机构地区
江苏省南京市江宁高级中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2018年第5期71-73,共3页
Language Teaching in Middle school
关键词
诗歌复习
理解内容
常见题型
概念
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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