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古诗词复习教学的三个追求

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摘要 古诗词复习老生常谈,仅靠多练并不奏效。教师在复习教学中应做有效引导,以一当十,提高复习效率。“读”重在补充空白点,“审’’重在提高辨析的精细度,“答”重在选用恰切的词语:
作者 牟丽萍
出处 《中学语文教学》 北大核心 2018年第5期71-73,共3页 Language Teaching in Middle school
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