教学供给侧改革下的混合式学习——“移动微学教”模式探析

The Blended Learning of the Constitutive Reform of Teaching Supply——An Analysis of the Model of Mobile Micro-education

混合式学习是未来教育的重要方式。目前的基础教育中，还缺少具体系统的实践。在教学供给侧改革之下，如何提升需求侧，构建高价值、高效能的高阶思维课堂，借助信息技术突破传统课堂的结构性问题，把线上线下学习紧密连接已经成为信息时代面临的重要问题，本文在高阶思维、建构主义、先学后教、人本主义理论的基础上，提出基于教学微信公众号的“移动微学教”模式，介绍了三次认知建构的流程常式及课堂教学基本策略，移动微学教的提出，能够为混合式学习在中小学落地，构建高阶思维课堂提供新的研究参照和启示。