学困生转化策略探讨

很多成绩差的学生并非智力低,而是贪玩、懒惰、上课不专心听讲,还有的学生由于家庭原因,父母从不过问孩子的学习,孩子的自觉性差,不完成作业,导致基础差,学习跟不上。针对各种情况,我觉得学困生转化可有以下措施：一、捕捉闪光点,帮助学困生树立自信心学习困难的孩子在一次次的失败面前,已经逐渐对自己失去了信心，很多学困生的“破罐子破摔”心理大多由于失去自信心所致。因此，要转变学困生首先要寻找学困生的“闪光点”。对他们进行及时的褒奖，让他们在表扬中感受到成功的喜悦，逐渐树立自信心。