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谈分层模式下初中英语差异教学 被引量:2

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摘要 传统的大班教学有利于教师对学生进行规范管理,但是这种教学模式并不能保证所有学生能够接受到平等的教育,从而导致教学效率低下的后果。为了改善教学效果,教育者们开始探索分层教学并取得了较好的成效,其具体操作主要包括找准定位、因材施教以及合作学习三个方面。
作者 韩晓鹤
机构地区 临夏市第三中学
出处 《甘肃教育》 2018年第8期115-115,共1页
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