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论小学《道德与法治》文本再创的方向与实践被引量：2

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摘要《道德与法治》的文本再创,意义建构是前提,文本内容的取舍、丰富和拓展是关键,文本内容的呈现方式是保障,三者构成一个有机整体,保障课程目标和课程理念的落地。

作者廖光华

机构地区福建省厦门市集美区教师进修学校

出处《中国德育》 2018年第7期71-73,共3页 Moral Education China

基金 2016年度福建省基础教育课程教学研究课题"基于核心素养培养为目标的品德与社会案例教学研究"(MJYKT2016-070)研究成果

关键词文本内容法治道德再创小学实践意义建构呈现方式

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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中国德育

2018年第7期

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