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基于“协同理论”的校-校-企融合发展模式研究

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摘要 本文通过研究基于“协同理论”构建一种“校-校-企”深度合作、融合发展的新模式,创建以生产型实训和教学平台为基础,以职业和岗位发展为导向,充分利用学校与学校,学校与企业之间不同的教育环境和资源,抓住工学结合、校企合作这一政策的基本要素,探索培养“新能源技术技能型创新人才”的理论体系,进而推动“校-校-企”深度融合,协同发展的这种新模式。
出处 《陕西职业技术教育》 2018年第1期25-27,共3页 Shaanxi Vocational and Technical Education
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