化学课堂:项目学习的设计与实施

互联网提供的海量信息不断冲击着人们的“集体记忆”，让人们的思维习惯于变化。网络时代意味着“教育”“学校”“教师”“学习”的概念需要重新界定，包括接受知识途径的多元化、接受知识方式的大变革等。长期以来，学习是单向传授的，教师是“蓄水池”，学生是“装水的罐子”。