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你好,暑假! 你好,不一样的“我”!——以重构暑假学习生活为载体,提升自我能力
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1
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摘要
暑假是学生学习与教师工作的“暂停区”,是师生调节学习、生活的一个驿站,是我们自主调整身心、促进自我发展、形成综合能力的一个有效时期。因此,科学设计、合理安排学生的假期生活,合理设计“作业”,尤为重要。
作者
陈艳
机构地区
浙江省象山县实验小学
出处
《中小学班主任》
2018年第2期40-41,共2页
关键词
综合能力
暑假
生活
学习
载体
重构
科学设计
教师工作
分类号
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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