“滴灌式”家长会启动德育引擎

传统家长会的特点是：规模大——全班学生家长参加，时间固定——往往在期中考、期末考之后，形式较为单一——以单向的面向全体家长的“大水漫灌”式反馈为主，取得的德育效果往往不太显著。究其原因，因为规模太大，导致家长会的针对性不强；因为时间固定于期中期末，所以常常不能够及时反馈、解决德育问题而学生已经开启“假期模式”；因为采取的形式是单向的面向全体家长的“大水漫灌”，所以德育效果往往是投入大、产出低。对此，笔者尝试着召开“滴灌式”家长会，以期启动德育引擎。