期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
信息技术辅助大学英语大班课堂互动研究——以“微助教”网络平台为例
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂互动是外语课堂教学不可或缺的环节,但高校大学英语课堂面临一系列困境,互动效果不理想。"互联网+"时代背景下的信息技术可有效改变这种局面。本文主要介绍了"微助教"网络平台在大学英语大班课堂互动的三种方式:签到点名、答题和班级大讨论,分析了该应用程序在辅助课堂互动过程中的优势和不足,期望为网络信息技术辅助外语课堂教学研究提供实例借鉴。
作者
张雅
机构地区
南京信息工程大学语言文化学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2018年第5期44-47,共4页
English Square
基金
2015年江苏省教育科学"十二五"规划"网络环境下教师干预对大学新生大学英语自主学习适应性的影响研究"(项目编号D20150146)阶段性成果
关键词
课堂互动
大学英语大班教学
微助教
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
149
参考文献
9
共引文献
708
同被引文献
24
引证文献
6
二级引证文献
8
参考文献
9
1
常俊红.
从校园文化建设分析大学生课堂考勤制度改革[J]
.河南教育(高教版)(中),2012(8):27-28.
被引量:12
2
陈卫东,叶新东,张际平.
未来课堂的互动形式与特性研究[J]
.电化教育研究,2011,32(8):91-97.
被引量:40
3
李异飞.
我国外语教学课堂互动研究回顾及发展趋势分析[J]
.外语界,2014(4):47-53.
被引量:19
4
林年添,陈森,赵俐红,丁仁伟,支鹏遥.
以生为本设计课堂点名系统[J]
.现代教育技术,2015,25(7):113-119.
被引量:9
5
束定芳.
论外语课堂教学的功能与目标[J]
.外语与外语教学,2011(1):5-8.
被引量:131
6
王建新,王笑施,马隽,贾海梅,徐靖,李小莉,时宏伟,卢志鸿.
英语大班精读多媒体教学实验研究[J]
.外语教学与研究,2003,35(5):364-371.
被引量:146
7
徐锦芬,曹忠凯.
国内外外语/二语课堂互动研究[J]
.外语界,2010(3):51-59.
被引量:61
8
张萍,涂清云,周静,何丽平.
大学物理课堂互动教学模式的研究--基于“教室应答系统”的构建[J]
.中国大学教学,2011(7):21-23.
被引量:45
9
钟启泉.
“课堂互动”研究:意蕴与课题[J]
.教育研究,2010,31(10):73-80.
被引量:263
二级参考文献
149
1
刘建华.
听力口语双向课堂互动教学模式探析[J]
.辽宁教育行政学院学报,2009,26(4):55-56.
被引量:4
2
赵晓东.
课堂点名的博弈分析[J]
.管理观察,2008(23):105-106.
被引量:9
3
高一虹,李莉春,吕王君.
中、西应用语言学研究方法发展趋势[J]
.外语教学与研究,1999,31(2):8-16.
被引量:300
4
李晶洁.
教师作为辅助者在外语课堂语言互动中的作用[J]
.外语界,2002(1):67-71.
被引量:25
5
王丽萍.
外语教学如何进入交际互动课堂[J]
.外语与外语教学,2004(10):22-25.
被引量:112
6
张红霞.
语法听写——在课堂互动和显性二语知识练习中学习写作[J]
.课程.教材.教法,2004,24(9):43-47.
被引量:16
7
王丹.
论互动教学中的认知传递过程[J]
.外语教学,2004,25(6):62-65.
被引量:14
8
庞继贤,吴薇薇.
英语课堂小组活动实证研究[J]
.外语教学与研究,2000,32(6):424-430.
被引量:348
9
沈小涛.
试论英语教学的课堂互动策略[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2004,25(11):292-293.
被引量:26
10
李秀英,王义静.
“互动”英语教学模式[J]
.外语与外语教学,2000(12):22-24.
被引量:187
共引文献
708
1
周俊敏.
基于分布式学习理论的大学英语口语学习模式探索[J]
.英语广场(学术研究),2020(21):21-23.
被引量:1
2
彭美霞.
人工智能视域下未来课堂教学设计特性浅析[J]
.延边教育学院学报,2020(5):28-30.
3
雷心恒,王晓燕.
外语环境下课堂师生互动话语权特征研究——基于英语专业课堂一手语料的分析[J]
.现代英语,2020(9):124-126.
4
谭坤.
职业高中英语教学课堂互动问题探讨[J]
.南国博览,2019,0(8):369-369.
5
安世遨.
大学“一流课堂”:内涵特质、评价维度与建构生成[J]
.现代教育管理,2021(9):99-105.
被引量:4
6
杨慧敏,吕素珍,黄子银,邓佳习,李恩雅,徐謦.
基于iFIAS的地方综合性高校本科课堂教学互动现状研究——以J大学为例[J]
.科技创业月刊,2023,36(S01):184-187.
7
郭恬梦.
小学数学课堂教学中师生互动的有效性研究[J]
.甘肃教育研究,2023(1):51-53.
被引量:3
8
罗阿辉,王小根.
信息技术支持下交互促进协作学习的教学活动设计[J]
.汉字文化,2023(10):175-177.
被引量:1
9
章常茂.
指向学科核心素养的高中物理深度教学策略[J]
.湖南中学物理,2021(12):1-4.
被引量:4
10
孙田琳子.
在线课程视频交互方式的现状及优化策略[J]
.中国远程教育,2021(1):57-65.
被引量:25
同被引文献
24
1
陈润.
信息技术在大学英语互动教学中的整合应用[J]
.科技视界,2013(13):26-26.
被引量:1
2
崔凌霄.
“互联网+”工学结合的混合学习模式[J]
.教育与职业,2017(5):108-112.
被引量:11
3
谭志虎,胡迪青,田媛,许炜.
微助教对高校大班课堂互动教学的重构[J]
.现代教育技术,2018,28(1):107-113.
被引量:96
4
刘艳艳.
互动式教学模式在高校英语教学中的运用[J]
.现代教育,2018(1):45-45.
被引量:3
5
肖光文,蔡国雄,陈美任,罗慈雁,徐美兰.
基于微信平台的微课程教学法在“微生物学及检验技术”实验课教学中的应用与研究[J]
.微生物学通报,2018,45(4):920-926.
被引量:19
6
杨雨晴.
网络发达时代化解大学英语教学问题的策略[J]
.湖南科技学院学报,2018,39(1):132-134.
被引量:2
7
张会新,王益锋.
“互联网+”时代高等教育3.0教学模式探索[J]
.教育教学论坛,2018(25):159-160.
被引量:19
8
王洁.
任务型教学法和“微助教”在英语教学中的运用——以新疆师范高等专科学校为例[J]
.济南职业学院学报,2018(2):45-46.
被引量:4
9
张利,张邦伟.
基于微助教的高校教育政策法规创新课堂研究[J]
.济宁学院学报,2018,39(4):94-98.
被引量:6
10
赵春深,乐意,周志旭,刘力,黄筑艳,季春.
“互联网+教育”时代高等教育智慧课堂及评价体系的构建探索[J]
.广东化工,2018,45(16):224-225.
被引量:5
引证文献
6
1
李占坚,刘斌.
微助教在“互联网+”实训教学信息化建设中的应用[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(35):15-17.
被引量:1
2
魏德.
大学英语口语教学模式在网络环境下的改革[J]
.新东方英语(中英文版),2018,0(1):59-60.
3
王欣蕾.
高职高专专业英语信息化教学互动研究[J]
.信息记录材料,2019,20(3):158-159.
4
陈松建,王书伟,张改,李振江,靳静.
“微助教”平台辅助微生物学检验教学研究[J]
.河南医学高等专科学校学报,2019,31(3):393-396.
被引量:3
5
李玉娟.
“微助教”在大学英语课堂中的应用及反馈[J]
.文教资料,2019(14):219-220.
被引量:2
6
郝彩玲.
“互联网+教育”背景下微助教在大学英语课堂教学中的运用[J]
.西部素质教育,2019,5(15):121-122.
被引量:2
二级引证文献
8
1
阳莲,李洋,王婷婷,陈乾,李露,左晓虎,洪莉.
微助教在妇产科教学中的应用及效果评价[J]
.中国病案,2020(9):85-87.
被引量:6
2
罗春艳.
基于“互联网+”的翻转课堂病理学教学模式设计——以“微助教”平台为例[J]
.长沙民政职业技术学院学报,2019,26(4):89-90.
被引量:4
3
李菀.
基于微助教平台的《仪器分析》在线教学模式探究[J]
.山东化工,2020,49(13):150-151.
4
王静.
微助教在高校大班课堂教学中的应用[J]
.西部素质教育,2020,6(22):120-122.
5
李清.
以微课为基础的病理学混合式教学模式研究[J]
.科技创新导报,2020,17(29):174-176.
6
张佳洁.
基于微助教的大学英语教学模式探究[J]
.决策探索,2021(6):78-79.
被引量:1
7
杜晨,李晓东,吕航,毛威.
微助教平台在诊断学课程心电图教学中的应用研究[J]
.浙江医学教育,2021,20(2):23-25.
被引量:3
8
陈文欣,程卫军.
基于“微助教”的混合教学模式实践探究[J]
.中央民族大学学报(自然科学版),2022,31(2):90-96.
被引量:8
1
姚秋慧,王宗涛.
大班教学情境下“翻转课堂”教学模式在大学英语教学中的探索和实践[J]
.海外英语,2017(8):90-91.
被引量:1
2
章木林.
改进大学英语大班教学的思考[J]
.长春理工大学学报(高教版),2011(4):165-166.
被引量:1
3
康芬.
论小组合作学习在大学英语大班课堂中的意义[J]
.明日风尚,2017,0(18):167-167.
4
李春燕.
小学语文无痕整合信息技术的新思考[J]
.中小学电教(下),2018,0(2):22-22.
5
邓洪程.
基于信息技术辅助下初中语文教学策略探究[J]
.新课程(中学),2018,0(2):85-85.
6
梁杰.
浅谈信息技术辅助下的高中物理高效教学[J]
.高中生学习,2018,0(2):134-134.
7
张鹤.
谈大学英语大班教学的特点及教学优化手段[J]
.山海经(故事)(上),2016,0(11):248-248.
8
张英.
论任务型教学在大学英语课堂上的运用[J]
.武汉船舶职业技术学院学报,2013,12(2):84-86.
被引量:3
9
张正举.
运用多媒体手段激发学生学习兴趣[J]
.湖北教育,2003(3):63-63.
被引量:2
10
林大汕.
小学美术与信息技术学科整合教学探究[J]
.时代教育,2018,0(8):173-174.
被引量:1
英语广场(学术研究)
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部