广西边境地区乡村学校英语教师专业发展状况调查研究

本文从教师教育信念、研讨会、课题、专业发展满意度、需求、方式和途径等6个方面调查广西边境地区某市乡村英语教师专业发展状况。结果显示,大部分教师对自己的职业和专业发展感到满意,但他们对工作环境及待遇状况的满意度偏低,参与高水平教学研讨会和主持、参与高层次课题的机会较少。