摘要
思想政治教育图像具有视觉修辞和引导主体行为生成的功能,其生发于主体感性认识和理性认识的统一。在把握思想政治教育图像界限基础上,建设思想政治教育的新时代图本和思想政治教育主体图像运用能力是思想政治教育图像功能实现的重要维度,能够满足新时代主体发展的新需求,为思想政治教育注入新时代的活力与气象。
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第4期28-32,共5页
Studies in Ideological Education
基金
重庆市教委"周琪名师工作室"和教育部哲学社会科学研究重大委托项目"改革开放以来文化视野下中国高校德育发展研究"阶段成果