摘要
开发普通高中文言文校本课程是开展中华优秀传统文化教育的重要途径,是建设三级课程体系的重要内容,对凸显学校办学特色、提高文言文教学质量、促进学生全面成长和推动教师专业发展具有重要意义。开发文言文校本课程,要制定切实可行的目标、原则和策略,创新文言文校本课程的开发模式和文言文校本教材的选编体例。
出处
《课程教学研究》
2018年第5期36-39,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
广东省教育科研"十二五"规划2015年度项目"普通高中文言文校本课程的开发研究"(2015YQJK003)的研究成果