期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
读写结合——阅读与写作的同构共生
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学语文新课标的实践、创新探索中,读写结合作为提高学生语文能力的一种思想、范式和有效方法,被广大语文教师在教学中和日常语文活动中广泛、常规地运用。把阅读与写作统一起来开展教学和训练活动,是实现教师目标导学、学生目标自学以及知识和能力生成统一的有益探索。
作者
黄秀娟
机构地区
南平市浦城县民主小学
出处
《中小学教学研究》
2018年第4期81-83,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
小学语文
读写活动
写作训练
能力培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
157
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
伏凤林.
小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2014(9):93-94.
被引量:154
2
肖康祥.
靠船下篙,无处不言写——浅谈小学语文阅读教学中的读写结合[J]
.小学教学参考(综合版),2010(9):36-36.
被引量:5
二级参考文献
4
1
高凤霞.
谈小学语文阅读教学中如何激励学生质疑[J]
.延边教育学院学报,2009,23(3):108-111.
被引量:8
2
刘晓燕.
语文教学中读写结合教学方法的新思考[J]
.读与写(教育教学刊),2010,7(1):61-62.
被引量:30
3
徐士才.
创设情境 强化读写迁移——《秦兵马俑》教学中的读写迁移[J]
.教育教学论坛,2011(28):149-150.
被引量:12
4
张影.
回归语文,返璞归真——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学案例[J]
.文理导航,2012(14):26-27.
被引量:12
共引文献
157
1
刘晓春.
小学语文阅读策略教学分析[J]
.中华活页文选(教师),2023(11):16-18.
被引量:1
2
张秀华.
阅读在小学语文写作教学中的应用研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(30):232-233.
被引量:1
3
张慧芳.
小学语文阅读教学中读写结合的策略[J]
.当代家庭教育,2020,0(3):141-141.
被引量:2
4
高荣荣.
小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用[J]
.当代家庭教育,2019,0(31):115-115.
5
黄永胜.
小学语文教学中读写结合能力的培养[J]
.南北桥,2018,0(18):140-140.
6
吴椒兰.
小学语文阅读教学中读写结合的导入实践研究[J]
.科学咨询,2019,0(27):153-153.
7
付卫东.
古希腊雕刻艺术巡礼[J]
.安阳师专学报,2000(1):119-120.
被引量:1
8
曹丹.
服饰造型的雕塑性(三):“浮雕”技巧[J]
.服装科技,2000(6):27-28.
9
陈萍.
创作,从模仿开始——谈小学语文阅读教学中的读写结合[J]
.新课程学习(下),2014(7):106-107.
10
张斌.
小学语文教育教学中读写结合的策略探究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(1):44-44.
同被引文献
2
1
崔蓓蓓.
读写结合教学模式的运用策略[J]
.江西教育(综合版)(C),2018(3):50-50.
被引量:1
2
王建雄.
谈小学语文群文阅读与写作教学的整合[J]
.甘肃教育,2019(7):105-105.
被引量:10
引证文献
1
1
陆艳玉.
语文阅读与写作有效整合策略摭探[J]
.成才之路,2019(14):88-88.
被引量:1
二级引证文献
1
1
当青贡巧.
论阅读与写作的交融性[J]
.北方文学,2019,0(35):227-228.
1
向守万.
“语用”教学要明确三个问题[J]
.读写月报(语文教育版),2018,0(3):8-10.
2
杨先禄.
探究,让数学和精神同构共生[J]
.中学数学(初中版),2018,0(1):63-64.
3
杨云,史惠中.
高中英语读写结合教学实践——基于文体协同角度[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2018(3):60-64.
被引量:2
4
詹丽立.
思考,让语文课堂绽放光彩[J]
.新课程(小学),2017,0(8):3-3.
5
杨红梅,张想明.
新加坡共同价值观与传统孝文化价值精神的融合[J]
.湖北工程学院学报,2018,38(1):22-26.
6
车喜红.
对《课前出示教学目标一定好吗》一文之我见[J]
.小学教学研究,2002(7):33-33.
中小学教学研究
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部