小学科学实验教学遭遇“意外”的应变

布鲁姆曾说,人们无法预料教学所产生的效果的全部范围。在每一节课中都充满了无限未知的可能,教师不可能滴水不漏地事先想好每一节课的所有问题[1]。在科学实验教学中,由于不确定因素太多,我们时常会遭遇一些意外,不时会传来学生＂不和谐＂的声音。