中学现代诗歌教学的诗性回归

在中学现代诗歌教学中,以工具性压倒人文性,以意义解析取代审美体验的积弊仍然普遍存在。这一困境的成因极其复杂,但教材编选和课堂教学模式当是不可忽略的重要方面。如何以教材建设为推手带动教学模式的整体改革,真正将现代诗歌的诗性魅力召回到中学课堂上,是亟待解决的重要命题。