摘要
改革开放推动了中国与世界各国经济、文化、艺术等方方面面的交流,而钢琴教学在交流中逐渐凸显出文化的差异、碰撞与冲突。中国的钢琴教学大都沿用中国文化,所用乐器、弹奏方法、弹奏作品却大多为西方文化的产物。并且,由于作曲理论、作品结构的限制,即使弹奏由中国人自己创作的作品,其旋律、和声等也已较大限度地向西方文化倾斜,因此,文化的差异给钢琴教学带来了亟待解决的问题。怎样才能跨越中西文化差异,真正领略钢琴的奥妙。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第5期J0012-J0012,共1页
Journal of The Chinese Society of Education