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高中数学函数解题思路多元化的方法研究被引量：2

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摘要高中生采用多元化的方法解答函数问题极有必要，需要其关注多种解题方式，发散思维；加强知识的网络性，奠定多样化解题基础；积极运用逆向思维．本文结合学习中的心得体会，对此一一作了阐述．

作者董哲坤

机构地区山东省泰安第一中学

出处《数理化解题研究》 2018年第13期42-43,共2页

关键词高中数学函数多元化

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数理化解题研究

2018年第13期

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