试述“四大化学”课程体系整合与优化

从大学"四大化学"课程体系的设置、整合及优化的问题出发,论述大学化学教学中的无机化学、分析化学、有机化学、物理化学(含物质结构)内容的整合与重构的构想、实施及实施过程中的障碍。阐述大学化学课程体系对化学教学进行统筹考虑,对内容和课程体系进行重排,既避免各门课程各自为政的不必要的重复,科学地削减学时,又科学地、合理地注重内容的连贯性、整体性、系统性,既能有效地提高教学效果,保证教学质量,又能适应人才培养的要求。